可还不等他开口，就看见时景琛将小朋友牵着他那只小手给反握起来。

并说：“好。”

小朋友眼眸亮晶晶地牵着他们两个往楼下走。

时以繁视线往一旁的时景琛身上看去一眼，发现他虽然牵着小朋友，但那只手臂却僵硬地极不自然。

不过，到底没有拒绝。

而注意到他朝自己看过来，时景琛问他说：“怎么？”

时以繁没有跟他说自己在想什么，只问他：

“既然忙，那怎么没有走？”

而且，他刚才回教室时，为什么他也不在。

时景琛视线移开，落在脚下，并回答他说：

“你的英语老师叫我过去跟她单独聊几句。”

至于为什么是英语老师，自然是因为他英语成绩真的是全科中最差的一门。

相比起班主任周老师，时以繁的英语老师要更年轻些，对他在娱乐圈的了解也更多。

在把时景琛叫去后，她先递给他时以繁这几年来的成绩条，然后特地标注出最近的那个四十分去问时景琛说：

“时先生，您不然考虑一下，给他找个英语补习老师吧，不然这个成绩真的不行。”

而且——

“为什么小繁唱那些英文歌，唱的都还不错，但这个英语成绩就是提不上去呢？”

时景琛当时还翻了下时以繁那些英语卷子，并一眼就看出来，他能考那么差，纯粹就是基础太烂，词汇量实在太差。

如果连题干都看不懂，那更没有可能说把题给做对了。

念及这里，时景琛对他的英语老师说：

“劳您费心了，至于找补习的事情，我会同他商议。”

而看他反应这么淡，英语老师没忍住，又劝了句说：