它跑了！跑了！

怂唧唧地跑了，完全不是追着我咬时的凶神恶煞！

我惊呆了。

这是什么新型的欺软怕硬吗？

不是坏狗你回来，看我敢不敢也对你一声吼！”

底下同学们都要笑喷了。

“今天这件事告诉我，以后再遇到猫狗的，一个眼神也不要给，装高冷就好了，要高冷地从猫猫狗狗的全世界路过，不带走一片云彩，切记切记！！！”

语文老师又特意读出后面三个加重的感叹号，同学们再次狂笑，有人笑得肚子都疼了。

语文老师也笑道：“看来周宇宁同学平时没少被狗追啊，光这本日记本里就写了好几次被狗追后的‘切记切记’。”

“你们看看周宇宁写的被狗追这一件小事，写的是起承转合抑扬顿挫惊心动魄。”

“标点符号也用得好，起到了抑扬顿挫的辅助效果，不用老师憋着一口气，不等读完人先撅过去了。”

同学们一下想起上次老师读冯卓王青龙日记时的情形了，又哈哈笑了起来。

语文老师对全班同学说：“老师今天举周宇宁的几篇日记作为例子是想要告诉你们什么呢，大家经常苦恼日记没东西可写，说每天生活中也没发生什么惊天动地的大事儿啊，哪有那么多能写的呢？周宇宁的日记就告诉了你们，可写的可太多了，不用非得有大事儿才有的写。”