这个要求并不过分，学生们一致回答：

“好——”

发衣服的过程很是顺利，只需要对照着每个人登记的尺码发放就好了，即使是后三列的学生们，也很快就领到了自己的衣服。

发完衣服以后，就是另一项班会流程。

发放教材。

因为教材比较压手，数量也不少，这次蓟舟安排了后三排的同学们一起去。

没有想到这么快就能帮上忙的后三排学生们激动极了，叽叽喳喳地下了楼。

这一次，蓟舟把核对的任务交给了性格最为外向的卢奇奇。

领教材的核对工作要比领衣服简单一些。

因为星空中学的学生们都是30人一班，只有初一七班和初二的两个班级不是，而初二的学生现在还没有开学。

所以摆在教学楼下的教材，全都是十五或者三十本一摞，每个科目区域的教材高度都挺统一，只旁边放着稍矮一些的最后一摞，那就是归属七班的教材了。

卢奇奇说是多了一个核对数量的任务，实际上就是需要核对有没有把该拿的科目都拿齐了。

初一的学生们主副科教材全部加起来一共有12门，也就是12摞。

其中六门主课的教材略厚，每摞只放了15本。

十二门课，十八摞书，正好这一批下来的三列学生人手一摞。

回到教室后，蓟舟又确认了一遍，然后将教材也都给学生们发了下去。

这个时候，学生们面前的书桌上面已经摆的满满当当，可以说是收获颇丰了。