江凝于是问，“上次我给你们讲了一个刻舟求剑的故事，谁能原原本本复述一遍？”

有三个孩子大胆复述，江凝给他们一人一支小木剑。

随后，江凝又出一题，让孩子们写“剑”字，她将剩下的小木剑分给写得好的孩子。

“江夫人，今天讲什么？我们一定认真听！”孩子们迫不及待听新故事了。

“今日讲诗。”

江凝今日讲的是《咏鹅》这首诗，她以故事入题，讲了几只小鹅游水的故事，再为孩子们讲解这首诗，最后教孩子们“鹅”字。

半个时辰后，讲课结束，江凝让孩子们自己练习写字，她一抬头，就看到去尘站在窗外。

她正看着江凝，面带微笑，还朝江凝招招手。

江凝走了出去。

“江夫子，你讲得真好，他们既学了诗，又认了字，还很高兴。”

人天性好逸恶劳，尤其是怀有赤子之心的幼童，更是很难抑制天性。

想让幼童静心求学可不容易。

“我也只是因势利导，尽量让他们觉得读书习字不是那么枯燥的事情。”

去尘点头，“正是如此，你用心了。对了，昨日有人送来一包东西，说是转交给你，我放在这边杂物间，你来看看。”

江凝纳闷，跟着去尘到了隔壁屋子，发现那是一只箱笼，江凝将箱笼打开，里间堆着许多书、字帖、笔墨等等。

“这都是孩子们用得着的东西。”江凝诧异。

去尘点头：“是啊，李夫子送来这些东西，有心了。”

“李夫子？”江凝一愣，她忽然记起了韩奕临走时给她的那封信。

韩奕在心中说，他昔年在白鹭书院有同窗李诵，如今是白鹭书院的夫子。

“这位夫子可是白鹭书院的夫子？”

去尘点头：“正是。怎么，你不知道这件事？我还以为是你拜托李夫子送来书册笔墨。”

江凝只得默认。

韩奕做事谨慎，在她没点头之前，不会对李诵透露什么。