“索兰教授。”劳伦斯先生将精美的包装袋放到了索兰的面前，纸袋的封装口出，还别着一枝小小的橙花，“您的意式浓缩，橘子蛋糕，您来得正是时候，蛋糕刚刚烤好。”

“谢谢。”索兰收回了自己的目光，手放向了包装袋，却并不急着拿走，“今天的花……是橙花。”

“是啊。”劳伦斯重新拿起了书，翻开了方才中断的那一页。

“可以再给我一束吗？我可以买一束橙花吗？”一直寡言少语的索兰忽然说道，“您的橙花插花我很喜欢，我想插在窗边。”

劳伦斯眼底的笑意更加深重了，他说：“当然可以，教授。”

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身为通识选修科的教师，简秀今天是第一次来实战科的教学区。

不同于在选修科教学区或通识科教学区的稍加轻松，整个实战科的教学区，都被浸透在一种小米加步枪的紧张氛围中。

在实战科的教学区，不论是教官还是学生，姿态皆是笔挺肃穆，体态没有一丝松懈，哪怕精确到信息素，也是严格克制，整体呈现出一种繁多而不躁动的精确感。

若同行超过两人，学生们皆是有意识的形成一列，哪怕并非在教室之中，并不处于课上，也无人随意攀谈。

与喻柏花并肩同行于其间，他内心萌生出了一种自己与喻柏花并肩而行、是否有些不合时宜的不自然感。

他想，他知道为什么没有其他无关科的老师来实战科凑热闹的闲心了。