它怀疑这老师可能会用粉笔扔它。

或者用尺子抽它。

小绒毛：那把尺子的长度，他站到窗边好像能够到我。

小绒毛缓缓后退。

小绒毛：毕竟，我不能真跟老师打起来。

一个学生小声抱怨：“老师，你吓到它了……”

神情不善的老师：“它还吓到我了呢。你们觉得它那个站位，安全吗？会不会下一秒就一个脚滑从树枝上摔下去？或者树枝折断它掉下去？”

有学生立刻被说服：

“有道理。它那位置一看就很不稳当。”

“猫就是这样的，哪儿危险往哪儿站。”

“一天不踩一会儿钢丝好像显不出它们是猫。”

小绒毛：呸。

在叽叽喳喳的同学们中，钟鹫一手撑着脑袋，视线虽然和多数同学一样落在小绒毛身上，但神情有些飘忽。

她的思绪似乎已经抽离，仿若一个旁观者。

小绒毛看了钟鹫几眼，但没有太在意。

小绒毛：

反正她不可能在教室内、在身边有很多同学的情况下自杀。

只要身边有人，她就会安静地生活，不会伤害自己。

这孩子并不是真的渴望死亡，她只是不太能找到活着的理由罢了。

只要持续给她理由，她就能一直活下去。

钟鹫发现，自己给猫找主人的计划好像不太能实施。