诸位夫子有暗暗点头的，也有皱眉沉思的，还有不理解推行拼音意义的。

“使用反切法，众人皆知，看似麻烦，实则简单。使用拼音，岂不是所有人都要从头学？”

张梓若笑问：“反切法简单吗？”

“简单！”在场读书人几乎都表示反切法比寻常的注音法要简单，确实有益于认识新字。

张梓若说：“我们在座每一个人都识字，用反切法自然不难。”

“但这里面其实存在一个悖论，就是对一个初学者而言，他不认识字，又如何自己看书，使用反切法呢？他连反切的上字、下字都不认识，怎么切？”

“好说，口传耳听，多多诵读，自然就认识了。孩童启蒙，刚刚识字时，谁又不是跟着夫子反复诵读认字的呢？”

“没错！启蒙学习的多是常用字，反切法用的字也多是常用字。只要他们识得这些基础的字，再使用反切法自然不难。”

读书人们对此习以为常，觉得张梓若提出的问题根本就不成问题。

“好。”张梓若点点头，换个角度问，“用同音字进行标注的方法，更简单，一个字就可以。为何大家使用反切法，而不怎么用同音字注音法？”

在场的夫子们不假思索道：“自然是因为有时候没有同音字可以进行标注。”

“反切法标注读音，更加清晰！”

“同音字标注的方法弊端太大，反切法可以使人认识更多的字！”

张梓若点头，“也就是说，反切法比同音字标注的方法更精准，用途更广，更方便对不对？”

“正是如此。”众人异口同声。