始皇帝见云青青等人接受培训，以他的眼力自然一眼就看出来，这些人都是基层的小领导，对标到秦朝的官场，也就是各乡各里的小吏，若是能向天幕所示的，将小吏们隔段时间就集中起来培训一下，倒也不失为一种加强统治的好方法。

培训的内容可以是秦法，也可以是一些农耕或治理的知识；培训可以是当地长官开展，也能是咸阳派人前往各郡教授，这样一来，既可以提高各地官吏的能力和水平，还可以借由培训之名，派遣使者巡视各地，一来传达咸阳指令，二来视察当地官员为政治理之效，往暗里来说，还可以探查当地六国余孽是否安分。

祖龙一番头脑风暴，越想越行。自秦灭六国，一统天下，他就感觉治理国家越来越难，统治疆域的急剧扩大，治理的官员——尤其是基层官吏却明显不足，为此不得不令原六国之人治理当地，这无奈之举亦是极大的隐患。

以苍天示意为名头，若是能籍此培养一批基层小吏，再优中取优提拔一批中层官员，岂不是能大大加强咸阳对各郡的掌控？

妙啊！

“传李斯。”

受到皇帝召见的李斯连夜进宫加班。

第22章 工业一节课（三）

唐玄宗时空。

李隆基听着天幕中讲师描述内容，逐渐皱起了眉，他先下令身边伺候的笔墨太监记录讲师所讲述的内容。

待到天幕中的培训结束，李隆基才把目光移向天幕再次出现时被宣进宫的姚崇、宋璟、苏颋三人，问道：