[姓名：xx

性别：男

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一．个人特质分析：

优势：自律性强、适应力高、创意丰富等

劣势：拖延倾向、细节疏忽、过度完美主义等

二．思想政治与师德师风：

优势：在评奖评优、贫困生认定等工作中坚持公平公正原则，深受学生信任，未收到任何师德师风相关投诉。

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劣势：以自我为中心，忽视学生需求，强制推行个人偏好的管理方式。

对学生的合理诉求（如请假、学业咨询）敷衍了事，常以“没时间”“按我说的做”回应。

将个人便利置于工作职责之上，例如频繁因私事调整班会时间，导致学生安排混乱。

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六：学生感悟：呆板无趣自大狂妄的老师。

社会危害性：可控。]

拉到页面末尾，跳出现两个方框按钮，左一个方框写着数字0，右一个方框写着重塑。

“我要来了。”崔瑜郑重其事的说完，按了下重塑按钮，当即，左方框的数字由0变成1。