这教室不小，基本和大学生上大课的阶梯教室差不多，但今天来听讲的小孩并不算多，本来福利院里能自由行动，头脑清楚的小孩就占比不大，又是周末，还愿意“上课”学习的就更少，连教室一半都坐不满。

温照原观察这些小孩，看他们也都干干净净的，嬉笑打闹，没什么不快活的样子，和正常孩子没大区别，心里也挺高兴。

如果，人们努力工作，缴的税是用在了这些福利事业上，让不那么受命运眷顾的人也能得到好好生活的机会，多少还让人觉得有点意义，上个班也不全然是一场白忙。

讲座足足有2个小时，有年龄小的孩子，中途就坐不住了，看见温照原站在教室后面拍视频，很好奇，悄悄溜过来，要看他的相机。

温照原对孩子们比“嘘”的动作，告诉他们：“老师准备这堂课很辛苦，要尊重老师，想玩相机，下课之后再来，好不好？”

小孩有的听进去了，有的没有，见他不给玩，就跑去另一边找别的乐子。

未成年人，有时候讲道理是说不通的。讲座结束后，温照原停止录制，取出来存储卡，看见之前想摸相机的小女孩坐在角落里画画，就走过去，把相机给她摸摸。

小女孩受宠若惊，轻手轻脚接过来，好奇地按按各种按钮，其他小孩也凑过来，争着抢着要看。

余行郡和营养师在讲台上交流，看到教室后面以温照原为圆心围了一个圈，无奈，过去看看发生什么事，人一来，也立刻被小豆丁们围了起来。

有小男孩问他：“哥哥，你是很厉害的企业家吗？”

余行郡不擅长应付小孩子，只能无语地咧咧嘴，说：“企业家？算不上。”